【作者】 沈洪冰

【机构】 山东省莱西市沽河街道孙受中学；

  【摘 要】 在新课程改革的推动下，核心素养的培养已经成为当前各学科教学的核心教学目标，从道德与法治课程入手，对培养学生核心素养的意义进行了探究，并以社会责任为例对实际培养策略进行了分析。作为道德与法治学科的教师，要深刻理解并掌握新课程标准的要求。积极落实课程改革的要求，结合学生的实际学习情况以及发展情况，不断地创新道德与法治课堂教学方式，进而为学生核心素养的培养提供有效的途径。