【作者】 叶成艳

【机构】 安徽省亳州市利辛县王人高级职业中学；

  【摘 要】 英语教学既是传递知识与反馈信息的交流过程，也是师生双方情感交融与共鸣的过程。教师只有关注学生的情感，陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣，克服学生学习中的消极情绪，使他们在英语学习过程中不断增强语言的综合运用能力，才能为其终身的英语学习和发展、以及健全人格的形成奠定坚实的基础。因此教师在教学中应该充分挖掘刺激学生心理的情感源泉，通过恰当的途径和方法，激起学生健康、积极的情感