【作者】 马忠启

【机构】 贵阳市花溪区溪南高中；

  【摘 要】 高中物理是一门非常抽象的学科，学习物理的过程刚好就是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，它锻炼的是学生的逻辑思维能力，因此如何在高中物理教学中创设有效的问题情境就成了多数高中物理教师共同探讨的问题，下面我们就该问题进行一下深入的研究。 　　【关键词】 高中物理；教学；问题情境创设 　　1、高中物理教学中问题情境创设的有利影响 　　1.1