【作者】 冯倩倩

【机构】 安徽亳州新能源学校；

  【摘 要】 现代教育要求教师提高教师素质，更新教育观念，转变教育角色，必然也要求教师的行为产生相应的变化，而教育反思则被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，也是更新教育观念，转变教育角色的一种实践活动。教学反思犹如一位向导，引领教师走向专业发展。而找准教学反思的“着力点”，则是教学反思成败的关键。 　　【关键词】 中职语文；课堂教学；教后反思；作用；意义