【作者】 陈银秀

【机构】 重庆市黔江民族中学校；

  笔者结合自身在阅读教学实践中的摸索，认为应从下列几个方面进行阅读课读后活动任务的有效设计： 　　一、以学生为中心，符合学生生活实际 　　传统的以教师为主导满堂灌的教学模式所带来的必然结果就是学生没个性、没主见，在课堂上没有积极性、主动性。应用到阅读课中，势必会影响学生阅读能力的提高。新的教学理念要求教师在设置读后活动时也要始终坚持以学生为中心的原则，把课堂还给学生，给学生充分思考