【作者】 多杰卓玛

【机构】 青海省海南州共和县民族中学；

  课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。在几年以来的历史教学中，如何凸显课堂教学的有效性，一直是笔者思考和践行的问题。由于历史课堂的教学时间有限，而课堂效果又直接关系到学生的学习质量，故而课堂教学的有效性就成为我们追求的主要目