【作者】 谢 婷

【机构】 青海省西宁市南大街小学；

  【摘 要】 数学知识是由基本概念和概念引入的定义组成，数学学科的主要特点是知识内容、结构之间通过逻辑定义相关联，从某一角度分析，可以说数学知识的学习蕴含着逻辑思维形式。帮我逻辑规律也形成逻辑思维形式的关键。通过掌握逻辑规律，更加轻松的获取知识，为学生提供了全新的数学学习方式。将逻辑规律引入小学数学课堂教学中，实现了数学教学模式的改革与创新，符合新课程改革的需要，逻辑规律在小学数学教学