【作者】 计永清

【机构】 湖北省十堰市茅箭区实验学校；

  每篇文章都有很多“看点”，似乎也都可以作为教学的着力点，但我们在处理教材时不能胡子眉毛一把抓。一个教师教学水平如何，还可在处理教材上见功夫。我们在阅读教学中时，应该进行多元文本解读，善于抓住文本切入点，有效进行文本解读。 　　1、抓住文本内容。一篇文章的内容是丰富多样的，是摇曳多姿的。如一部《红楼梦》，有人喻它为一部百科全书，里面有天文地理知识的，有琴棋书画的，有诗词曲赋的，还包含