【作者】 和玉荣

【机构】 云南省迪庆藏族自治州香格里拉市虎跳峡镇小学 ；

  【摘 要】 在小学语文实际教学中，部分教师只重点关注于显性知识，并将其作为教学重要方向，忽略了“默会知识”的重要性，促使学生语言的学习存在一定缺陷，最终影响学生整体学习效果，并且在语言整体效果运用等方面还会出现急剧下滑的问题。因此，如何利用隐性知识学习提升小学生语言学习能力，是现阶段教育工作者首要解决的难点，基于此，笔者对小学语文教学中默会知识的运用进行详细解读。 　　【关键词】