【作者】 肖本华

【机构】 贵州省兴义市乌沙镇光朗小学；

  当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首先把“丰富语言的积累”写进了教学目标，并用具体条款要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）；课外阅读总量不少于150万字。① 　　那我们就应该引领孩子走进课外阅读，去了解，去品味，去享受…… 　　1．激发阅读兴趣，培养学生“好读书” 　　1．1　个性解读焕发情感渴望。学生是一个独立