【作者】 尹倩倩

【机构】 山东省济南市长清区马山镇南李小学；

  “兴趣是最好的老师”。对低年级学生来说，强烈的阅读兴趣一方面能为他们今后的语文学习和发展奠定基础。另一方面对于识字不多，正处于启蒙阶段的低年级学生来说，课外阅读具有一定难度了。我认为低年级课外阅读的指导最主要是从培养学生的阅读兴趣入手，使他们形成习惯，感受阅读的乐趣。经过几年来的摸索，我最主要分以下三步进行：  　　一、以趣入手，激发阅读兴趣。  　　小学低年