【作者】 倪 敏

【机构】 安徽省阜阳市颍州区莲池小学；

  【摘 要】 随着经济社会的不断发展与进步和科教兴国战略的不断实施，我国教育系统的素质教育改革日益深入。数学作为最基础的学科之一，越来越成为工作生活的必备技能，深受家长和老师关注。小学阶段是学生数学打基础的阶段，在教授数学知识的教学，更要引导学生联系实际生活，了解数学思想，感受数学的用途，引导和激发学生数学学习兴趣，培养学生的数学实践能力。这就需要在小学数学教学中注意渗透数学抽象思想，