【作者】 王红芳

【机构】 新疆实验中学；

  高中生物是一门注重实验的课程,书中穿插了许多实验，有验证性的，有探究性的。这些实验都要求在课堂上完成。在短短一节课时间内，用所给的实验材料，按照严格的实验步骤去完成一个验证实验或探究试验，这对学生来说，只能算是做过了。他们无法从中打下扎实的基础，或受到一些有益的启发。限制了他们知识迁移的能力，知识迁移的能力却依赖于这些点点滴滴的实验积累，因此既要沿袭传统的实验方式，又要提高高中生物实