【作者】 张 静

【机构】 山东省郯城县第六实验小学；

  【摘 要】 对编入小学数学教材方框中的这些思考题、数学游戏和“你知道吗”这些内容，如教材方框中编入的这些“不作为考试内容”的内容，教师是讲还是不讲？如何讲？给教师在实际操作中不好把握。如何把握时空因素，使讲既不会加重学生的负担，又能达到符合教材编写的意图？本人认为，对教材方框中这些思考题等内容，教师不要不讲，但不可全讲，要因“材”施教，合理处理，尽量注意把握，恰到好处。 　　【关键