【作者】 王正稳

【机构】 安徽省舒城第二中学 ；

  作业是教学的重要环节和有机组成部分，是学生获取知识、巩固知识，提高能力素质，形成良态度、情感、价值观的重要途径，还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段，是教师调整后继教学的基本依据。语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量，其地位之重要显而易见。基于以上思考，笔者试从以下几个方面提出优化小学语文作业设计的策略。 　　一、由单一性作业向综合性作业转变 　　现行教材淡化了