【作者】 何 荣

【机构】 湖北省十堰市汉江路中心小学；

  多年的语文教学实践中，我发现多数学生尽管语文基础知识掌握得比较扎实，却写不出精彩、充满童趣的文章来。究其原因，现在的语文阅读教学中，语言文字的训练被淡化了，随之而来的则是语文课堂的“虚”“浮”和华而不实。基于此，探索阅读教学中训练的时效性极为必要。为此，我在语文教学中除了让学生掌握基础的语文知识外，还注意从课文中选出读写结合点和仿写点，给予适当的指点，让学生在读中悟写，真正落实读写结