【作者】 娄芳芳

【机构】 新疆伊宁市第二十四小学 ；

  【摘 要】 近些年来，随着素质教育地位的进一步提高，众多小学学校都愈发重视美术教育。就小学美术教育的现状来说，小学生在认识美术时，动用的是自身的感觉感知和知觉感知。如果小学美术教师想让学生对美术的美有更深层次的感悟，就应该对学生做出积极引导，让其感受到美术和大自然的密切联系，让学生学会欣赏美术中流畅的线条和鲜艳的画面，丰富学生的想象力，进而提升其创新能力。为此，笔者在本文中就小学美术