【作者】 宫水平

【机构】 山东省乳山市教学研究中心；

  【摘 要】 探究自读课教学的有效策略，发挥学生作为阅读主体的主动性，提高学生自主阅读与表达交流的能力，是“统编本”初中语文阅读教学的核心任务。阅读循环圈理论是一项著名的阅读理论，对于自读课教学具有重要研究意义与应用价值。本文简要分析了阅读循环圈理论，对阅读循环圈理论视域下的“统编本”初中语文教材自读课教学策略进行了探究。 　　【关键词】 自读课教学；阅读循环圈理论；统编本；初中语文