【作者】 陈惠玲

【机构】 广西玉林市陆川县乌石镇沙江永牟福善小学；

  【摘 要】 新课程标准明确将“小学语文综合性学习”摆在了重要的位置，并对小学每一阶段的综合性学习提出了要求，旨在发展学生的语文综合素养。教材中的语文综合性学习的内容通常独立地存在于练习中，同时，一册教材中往往只出现一处，而事实表明，这显然满足不了学生对这项学习的热情和需求。开展语文综合性学习可从主题确定、提炼单元内容、组织多样形式等方面寻求路径。同时，教师的角色作用也应得到应有的关注