【作者】 严斐灵

【机构】 福建省厦门市集美区乐海小学；

  【摘 要】 在教育教学工作中，教师要纠正学生的认知偏差，必须走进学生心理，才能有效地、巧妙地进行纠正，并针对性地转化。同时要用平等、关爱的态度去呵护学生，让他们体会到温暖，感受到教师的真爱。 　　【关键词】 心理健康；认知偏差；巧妙纠正；关爱态度 　　所谓认知偏差，是指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。