【作者】 赵 敏

【机构】 湖北省襄阳市襄州区第九中学 ；

  【摘 要】 随着我国新课程的改革，小学英语课程标准要求英语教师重点培养在校小学生的拼读能力，让小学生掌握简单的拼读规律，并根据规律将简单的英语单词读出来。但小学英语自然拼读教学在现阶段还存在一些问题，这使得英语教学效果大大下降。特以小学英语自然拼读的教学误区为出发点，找到小学英语教学中相对应的优化措施，以提高小学生的语言运用能力。 　　【关键词】 小学英语；自然拼读；优化措施