【作者】 刘蔚蓝

【机构】 贵州省黔西南州兴义市第四中学 ；

  本文以山东省烟台十四中初一、初二学生为研究对象，研究探索以“活动”和“体验”为核心的心理健康活动课模式，经过三年多的实践摸索，认真按照各阶段部署进行，初步探索出心理健康教育活动课模式，经过实践验证，在提升学生心理素质和塑造学生健全人格方面效果突出。 　　一、问题的提出 　　随着经济的发展，生活和工作节奏的加快，应激状态的持续，竞争压力的增大，人们在工作、学习、生活、人际关系和自我