【作者】 谢 欢

【机构】 湖北省丹江口市思源实验学校；

  【摘 要】 新课程背景下生物课堂教学应该是以学生自主性和探究性为基础，问题性为前提，综合性为重要内容，实践性为有效途径，过程性为评价目标，合作性为方式，开放性为外部环境的一种全新模式。观察能力是众多能力的基础，人类的一切探究活动就是从观察入手的。推进生物有效教学，教师应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。 　　【关键词】 观察；观察能力；探索意识 　　新课程标准要求