【作者】 童丽华

【机构】 浙江省浦江县七里中心小学；

  【摘 要】 小学语文教学有如下特点：学生初始受教育情况不同、所学知识与固有经验差别过大，学生记忆力和理解力不高，前后期教学需求差异大。针对这些特点，我们应当降低学生的成绩差距，通过浅显易懂的方式上课，指导学生采取理解性方式记忆而非死记硬背，并结合学生的实际情况，在不同时期采取不同的教学方法，培养学生兴趣。 　　【关键词】 小学语文；教学现状；策略探讨 　　语文可以说是一门历史