【作者】 杨 星

【机构】 贵州省仁怀市三百梯学校；

 　创新是素质教育的核心。随着创新教育的进行和深入，学生的创新意识、创新思维、和创新能力的培养日益受到重视。创新源于思维，而问题是思维的起点和发展动力。在历史教学中，忽视了对学生问题意识的培养，也就失去了创新的基础。可见问题教学的必要性，它有利于激发学生学习的兴趣，有利于培养学生思维能力，有利于加强理论和实际相结合，有利于提高课堂效益。笔者结合自身教学实践，谈谈自自身的人格素养也能够得到