【作者】 卫亚萍

【机构】 山西省晋城市城区凤台小学；

  多媒体辅助教学，充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率。人们认识事物最先都是通过直观体验，多媒体正好顺应了这个认识规律。结合近几年来运用电教手段在美术课堂教学中的实践和探索，谈几点体会。 　　一、多媒体辅助美