【作者】 华逢艳

【机构】 贵州省兴义市乌沙镇牛膀子小学 ；

  《数学课程标准》修订版指出：要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果、解决问题的过程。在“双减”背景下，减轻学生作业负担，作业少了，如何提高教学质量，是每个老师面临的问题。数学是一门严谨的学科，逻辑思维极强，重在引导学生独立思考，发展思维，因而教师的课堂教学方式极其重要。“体验式教学”是指教师在教学过程中