【作者】 索南仁青

【机构】 青海省果洛州达日县民族中学 ；

  【摘 要】 物理是一门较为抽象的知识内容，初中阶段受到学生自身发展的限制，对于物理知识的理解还不够深入，因此常很难激发学生物理学习的热情。初中物理教学需要以教育改革为基准点，在教育教学中融入生活化的教学内容，这样学生能够通过实物的学习增强对物理知识的掌握和了解，对学生学习热情提升有重要的促进意义，学生学习质量也能够得到显著提升，对于物理的探究意愿也能够得到有效培养。基于此，本文对生活