【作者】 吕培亮

【机构】 四川省沐川县永福学校 ；

  随着教育事业的不断发展与变革，数学教学也与日俱增，不断创新与发展，随之也带来一个现实而严峻的问题-数学“差生”的转化。所谓的数学“差生”是指智力正常，但学习水平较低，达不到教学要求的学生。在实行义务教育，全面推进素质教育的今天，需要大面积的提高数学教育教学质量，就必须防止和转化数学“差生”。下面我结合教育教学理论和亲身实践，谈谈如何防止数学“差生”的方法和策略。 　　一、配合班主任