【作者】 陶丽蓉

【机构】 青海省格尔木市实验小学；

  【摘 要】 在小学中高年级语文进行多文本教学，可以提高学生语文阅读水平，让小学中高年级学生在多文本过程中感受到中国文化的魅力。 　　【关键词】 小学语文；多文本阅读；核心素养 　　多文本作为一种新型的教学方法，是指由课内单篇阅读带出多篇文章的阅读，采取聚合群文、举一反三的方式引导学生阅读，从而丰富学生学习质量。基于此，本文就对小学中高年级语文多文本教学现状进行分析，并提出语文