【作者】 王 伟

【机构】 山东省滕州市第一中学；

  【摘 要】 文章通过查阅资料、课堂观察等方式研究并归纳在高中地理教学中彰显学生主体地位的策略，以期提升地理教学质量与效率。素质教育明确指出将学生培养成德智体美全方位发展的人，教师在授课过程中必须充分考虑学生的认知、性格、能力、需求等，以这些为基准去设计教学方案，这样才能从根本上保障教学质量，推动素质教育落地。教学结果表明，教师将“以生为本”的思想观念贯穿到树立教学目标、采取教学手段、