【作者】 黄家健

【机构】 广西南宁市碧翠园学校；

  【摘 要】 演说可以衡量一个学生的知识水平、理解层次以及口语表达能力等各方面素质，针对农村小学生胆小、课外阅读漫无目的，学习动力不足等弱点，可以通过重点培养课前演说骨干，以点带面营造争相演说氛围，分级要求，让人人拥有展示舞台等方法鼓励学生进行课前演说，同时教师要逐步提高演说的要求，拓宽演说的内容，加深演说的思想性，并且给予学生适当的鼓励，让学生良好的氛围中，不断学习，加强锻炼，从而达