【作者】 钟小明

【机构】 湖北省十堰市郧阳区城关镇第一初级中学 ；

  【摘 要】 初中化学教学因教学内容较多、逻辑性较强、知识点繁杂、实验多。在日常教学过程中，往往因为教学条件、教学环境所限出现低效教学问题，对课堂教学造成一定的影响。为改善初中化学课堂教学效果，优化教学方式，提升教学质量，将思维导图引入到化学教学中。有效改变以往初中化学教学过程中缺乏逻辑关联性、系统性、趣味性等问题。 　　【关键词】 初中化学；思维导图 　　初中化学是一门起始学