【作者】 刘丽斯

【机构】 湖北省十堰市茅箭区实验学校 ；

  【摘 要】 音乐教育作为人文学科的重要组成部分，其核心素养的培育和发展能帮助学生形成正确的审美观、价值观和人生观，有助于落实立德树人根本任务和全面推进素质教育。核心素养视域下的小学音乐鉴赏教学呼唤教与学的思维方式的改变，笔者立足对小学音乐鉴赏教学的审视与思考，以新课程理念为指导，实践探索核心素养视域下“大单元教学”的策略，力求通过“大单元教学”，有效促进深度学习的发生、学生关键能力和