【作者】 赵光进

【机构】 广西那坡县那坡中学；

  【摘 要】 随着“三新”（新高考、新课程、新教材）课程变革的不断发展，新的教育理念对老师、对学生、对社会都提出了新的要求。在“三新”课改理念额指导下，实现“素养目标”的课堂，高中生劳动与社会实践素养的教学课堂，是当前“三新”背景下具有创造性和挑战性的课堂教学模式。在开展高中学生劳动与社会实践课程中，通过学校、教师、家庭和社会的四方力量相互合力，推动高中学生劳动与社会实践素养由形式教学