【作者】 苗芊虹

【机构】 四川省广安市前锋区观阁镇小学校 ；

  【摘 要】 本文主要探讨了在小学语文情境课堂中构建识字教学的重要性，并简要探讨了实施识字教学的方法和相关策略。这一部分包括构建新的语文教学课堂、创设情境教学、应用多媒体教学和改进实践教学。旨在通过创设情境课堂教学，全面提高学生的识字水平，充分发挥现代教学的应用价值。 　　【关键词】 情境化；重要性；策略 　　一、情境化教学课堂 　　情境教学课堂是指教师根据情境教学理论，根据