【作者】 陈 琳

【机构】 仁怀市盐津第二小学；

  【摘 要】 阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，其教学目标是培养学生的阅读理解能力。在新课程标准改革下，语文教师应创新小学语文阅读教学的方法和策略，转变传统的小学语文阅读教学模式，切实提高学生的阅读理解能力。在小学语文阅读教学中，教师可以借助多媒体技术、角色扮演、小组合作学习等方式提升学生的阅读理解能力，帮助学生深入理解文章内容。教师还应重视课前预习工作，引导学生自主完成预习任务