【作者】 党 萍

【机构】 湖北省十堰市茅箭区实验学校 ；

  【摘 要】 目前，中小学数学教学存在着一种严重脱节现象，一部分学生进入初中后成绩明显下降。搞好中小学数学教学的衔接，使中小学的数学教学具有连续性和统一性。是中学数学教学的重要课题。中小学数学课堂教学衔接主要是四个方面：课程标准、教学内容、教学方法、学习方法。 　　【关键词】 课程标准；课堂教学；衔接；措施；反思 　　“在动手中有思考，在探究中有推理，在活动中有训练。”搞好中小