【作者】 李文开

【机构】 广西那坡县百都乡初级中学 ；

  相对于城市学生，乡村初中学生学习数学的根基一直很浅，绝大多数学生只停留在会算加减乘除的水平，这让乡村初中数学教师感到很无奈，先后尝试多种教学手段依然收效甚微。这几年，高效课堂的理念、方法和手段得以运用到乡村初中数学课堂，局面才大为好转。那么，如何在乡村实施初中数学高效课堂呢？下面根据我的经验教训谈谈我的看法。 　　首先，对学生实施分层教学 　　学生的基础差学习效果低下，对学习没有