【作者】 熊海燕

【机构】 四川省巴中市平昌二中；

  【摘 要】 朗读是把文字语言转化成有声语言的创造性思维活动，阅读教学中加强朗读训练，能充分调动学生学习的主动性，激发学生的情感和想象力，将学生带进文章那特有的情境之中，充分感受作者的悲喜忧乐。让学生在朗读中来体验、品味、感悟文本材料传递的信息，激发学生的朗读兴趣，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的语言感悟力，发展自我个性，在潜移默化中锻炼和提高学生的综合素质。 　　【关键词】 微型