【作者】 马衣热·艾尔肯

【机构】 新疆和田地区于田县加依乡幼儿园；

  【摘 要】 创造力是幼儿园教育的核心目标之一，对于培养幼儿的创新思维和综合能力具有重要意义。本研究旨在探究激发幼儿园儿童创造力的教学策略，并提出实践建议。通过文献综述和案例分析的方法，整理了现有的相关研究成果，并分析了影响幼儿创造力发展的因素。研究结果表明，创造力教育需要提供有创造性的学习环境、培养良好的师生互动和鼓励幼儿的自主探索等策略。因此，在幼儿园教育中，教师应采用多样化的教学