【作者】 蒋 艳

【机构】 四川省武胜县民族小学校；

  数学在我国教育体系中，一直都是一门比较重要且复杂的课程，对于小学阶段的学生来说，由于其思维水平较低，经常会导致难以真正理解数学中的奥妙。数形结合作为一种形象具体的数学思维，如果运用的好的话，可以帮助学生进行更好的理解课堂中的知识，而且利用图形与数字结合的方式，也可以更大程度上激发学生的学习兴趣。作为当代的数学老师，应当充分了解这一教学方式的优势，并且充分利用这种优势，培养学生的数学思