【作者】 欧得永

【机构】 新疆阿克苏地区阿克苏市天杭实验学校；

  【摘 要】 初中语文学科教学创新设计，教师需要引入全新教学理念，对多样化教学方式展开创新设计，以创造更多教学新起点，也能够促进学生学科认知的顺利内化。教师借助辅助手段设计个性化学习情境、推出多样性学习活动、实施多化学习评价措施，都能够对学生形成心灵触动，进而促进学生认知的转化。 　　【关键词】 新课标；多样化；教学方式；实施策略 　　新课标大背景下的语文学科教学，教师需要有拓