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基于生命观念的高中生物概念深度教学策略分析

 

【作者】 陈 真

【机构】 湖北省十堰市郧阳中学

  【摘 要】 高中生物的知识点以及相关概念较为抽象,高中生们经常不易理解与掌握。生命观念作为生物学科的重要体现与表现,相关生物概念是保证生命观念更好延续的重要策略与方法,因此在高中生物教学中要充分基于生命观念进行日常教学。本文主要基于生命观念的高中生物概念深度教学策略进行浅要分析与探讨。   【关键词】 生命观念;高中生物;概念;深度教学策略   一、现阶段高中生物课堂教学存在

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