【作者】 杨 利 席媛媛

【机构】 重庆市清华中学校；

  【摘 要】 初中道德与法治是一门实践性较强的学科。在学校教育的过程中，教师应该重视并且进行有效设计。在课堂教学中，教师应该营造良好的课堂学习氛围，让学生在学习时善于思考和动脑，并且通过亲身体验和操作等各种方式来实现思维能力的良好发展，这需要各方面的努力，也需要教师教学观念的创新。本文基于高阶思维培养视角，就该门学科有效的教学策略提出建议。 　　【关键词】 道德与法治；高阶思维培养；