【作者】 董 丽

【机构】 山西省晋城市东南新区学校 ；

  【摘 要】 本文以小学班级小组积分管理为研究对象，通过详细阐述小组积分管理的构成要素、实施过程以及奖励机制，探讨其在小学班级管理中的实践效果。 　　【关键词】 学习积极性；纪律卫生；奖励机制 　　在小学教育阶段，班级管理是教育教学工作的重要组成部分。近年来，小组积分管理作为一种创新的班级管理策略，逐渐受到教育工作者的关注。该策略通过将学生分成小组并进行积分评比，旨在提高学生在